1) Mange tror helt sikkert at jeg er veldig imot bruk av IKT og digitale hjelpemidler i skolen, men der tar de helt feil. Det jeg er imot er at kunnskapen om bruk av dette verktøyet, fra det offentliges side, skal likestilles med de andre basiskunnskapene i skolen uten at det blir overført øremerkede midler til skolene til maskiner/utstyr og opplæring av personale. Slik det er nå føler jeg at "gapet" mellom "fattige" og "rike" kommuner og skoler bare blir større og større hva gjelder kunnskaper og ferdigheter på området. Erstad (2010) skriver i sin bok "Digital kompetanse i skolen" at tre faktorer spesielt må sees på i forhold til det som hindrer endring og reell utvikling i dagens skole. En del av den ene av disse tre faktorene mener han er "...ulik tilgang til nødvendig utstyr." Prioritet 1 fra det offentliges side bør vel da kanskje bli å i størst mulig grad forsøke å minske disse store forskjellene slik at elevene ved endt grunnskole stiller høvelig likt hva gjelder kunnskap og ferdigheter i forhold til IKT, uansett hvor i landet og i hvilken kommune de bor. Bør det presses mer fra lærere, skoler og kommunalt hold for å få bevilgende myndigheter til å ta denne problematikken innover seg?
2) Hørte et interessant program på radio (NRK P2) den 18. oktober. Legger her ved en lenke til nrk p2. Der må du skrive EKKO i søkefeltet og så gå til datoen den 18.10. kl 09.03. Det jeg refererer til ligger der som det første innslaget.
http://nettradio.nrk.no/default.php?kanal=p2
Her tar de opp problematikken rundt det at mange barn faktisk må dele foreldrenes oppmeksomhet med diverse digitale media (eks mobiltelefon, facebook, twitter osv.) I min klasse har vi opprettet en egen, hemmelig gruppe på facebook hvor vi kan kommunisere med hverandre, men etter å ha hørt på det nevnte programmet har jeg begynt å lure på om det egentlig var så smart. Elevene må jo være på facebook for å få tilgang til gruppa. Er vi som lærere da med på å gjøre dem avhengig av disse mediene slik det omtales i dette radioprogrammet? Vil gjerne ha tanker og synspunkter på dette.
